Conversa com o aluno
  As doenças sexualmente transmissíveis (DST/Aids) constituem um problema com que a empresa tem que lidar no que diz respeito à promoção da qualidade de vida dos trabalhadores. Você, na condição de monitor do programa, deverá abordar essa temática com os seus alunos (futuros multiplicadores), incitando-os à reflexão crítica, à reavaliação de valores e de comportamentos e a práticas de autocuidado.

Reflexão
  O conceito de "grupos de risco", no que diz respeito às DST/Aids, evoluiu para o de "comportamentos de risco". Reflita a respeito e procure identificar justificativas para tal mudança.

Comentário
  Entende-se que a prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST/Aids) constitui-se na disposição e no preparo antecipado para evitar situações que possibilitem o contágio. Para tanto, faz-se necessário o conhecimento da patologia e das formas de prevenção dessas doenças, base indispensável para o desenvolvimento de atitudes e padrões de conduta que promovam a saúde sexual do indivíduo, da família e da sociedade.

  Nesse contexto, levando em consideração a proliferação intensificada das DST/Aids, faz-se necessário, também, promover a solidariedade e o respeito às pessoas portadoras do HIV. Apesar de todos os esforços do Estado Brasileiro (em nível nacional, estadual e municipal) e das instituições não-governamentais, as doenças sexualmente transmissíveis, em especial a Aids, continuam a crescer estatisticamente no Brasil, ano a ano. Hoje, fala-se em "comportamentos de risco" e não mais em "grupos de risco". Nesse sentido, as campanhas publicitárias de prevenção às DST/Aids, muitas vezes criticadas por segmentos mais conservadores da população, por sua aparente permissividade, não têm servido para deter o avanço epidêmico de tais doenças.

Pesquise
  Na Internet, pode-se encontrar uma grande quantidade de informações sobre DST/Aids. Faça um tour na rede e informe-se o máximo possível sobre a temática. Para subsidiá-lo, disponibilizamos alguns sítios, a título de sugestão, no link ao lado.

Conversa com o aluno
  A abrangência de tais campanhas é reconhecidamente grande, sobretudo quando veiculadas nos meios de comunicação, possibilitando o acesso universal à informação. Constata-se, porém, que elas não são suficientes para fortalecer o sistema de valores, formar atitudes favoráveis e padrões de comportamento coerentes que gerem resultados efetivos na prevenção das DST/Aids. Compreende-se, pois, que essas bases de valores, de atitudes e de comportamento só podem ser construídas no campo da educação, quando alicerçadas em conhecimentos científicos seguros e criteriosos. A comprovação do problema (necessidade de prevenção das DST/Aids) e o reconhecimento do meio legítimo para solucioná-lo (educação), justifica a decisão de incluir o tema no programa.

Fichas de auto-avaliação
  Para aprofundar seus conhecimentos na temática, recorra às fichas de auto-avaliação, utilizando-as como parâmetro para "ir mais longe". Mas não se limite a elas. Elabore mais e mais o seu conhecimento, principal instrumento de sua atuação na formação de multiplicadores do programa.